图为：教什么与用什么教
在日前召开的第六届全国职业院校物流专业教育研讨会上，清华大学教育研究院教育技术研究所教授韩锡斌做了主题为“互联网时代教育教学改革的新发展”的演讲。在演讲中韩锡斌提到：“哈佛大学负责HarvardX（edX）的主任罗伯特·鲁教授认为MOOCs（大规模在线公开课程）已经过时了，课程不必是大规模的，也不必是开放的，甚至不必是现在的这种形式。哈佛大学正在开发“在线学习活动”（Online Learning Activities，OLAs），这种活动可以被整合到现有课程之中。上述发展颠覆了MOOCs的核心理念，因此有人认为现阶段已经进入了‘后MOOCs时代’。”
互联网在改变一切，涉及到教育培训行业，互联网的发展对传统的教育培训模式也产生了非常大的冲击，不时地涌现出一些新概念、新词汇，大有颠覆传统教育模式之势。
在数日前召开的腾讯网教育年度盛典上，国内英语培训机构新东方创始人俞敏洪谈到，互联网对传统教育模式的冲击不可小觑，很多培训机构也都在做互联网教育。但要教别人东西，最基本的问题是要考虑自己所要教授的东西是不是足够好，在解决好这个问题后才有机会去探讨下一个问题，即用什么教的问题，在线上教、还是在线下教。
近日，笔者在采访中国物流与采购联合会培训部相关工作人员时也了解到，物流师职业资格培训工作也在接纳全新的互联网教育模式。对方谈到，互联网教育确实是一种全新的模式，可以为被培训者节省大量的时间成本，同时由于节省了租借教室的费用，被培训者的经济负担也会相应减轻。被培训者只需要接入互联网，随时随地都能接受教育和培训。但对方也认为，线上教学无法从根本上取代线下教育模式，线下教育良好的互动性和环境的真实性是线上教育模式所不具备的。物流是实践性非常强的行业，线下教育模式对实践环节的重视是线上教育模式无法取代的。因此对方认为，混合教育模式应该会成为未来物流职业培训的授课模式。
但在谈及授课质量时，上述工作人员认为，无论什么样的教学模式都应该建立在过硬的教学质量上，只有不断提高教学质量和培训质量，才能够在被培训者群体中形成良好的口碑，真正让被培训者信服。
笔者认为，互联网教育模式的发展会对传统教育模式产生一定的冲击，但对于培训机构和施教者来说，无论在什么样的授课模式下，首先应该思考的问题是教什么的问题，而不是用什么去教的问题，尤其是对于物流教育和职业培训来说，短期之内，线上教育模式影响力有限，而当前一些物流类
院校和培训机构一味宣传线上教育或混合教育的好处，却不在根本性的教育教学质量上深下功夫，颇有点舍本逐末之嫌。
