2017年是实施“十三五”规划的重要一年，是供给侧改革的深化之年，以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态成为创新启动物流业发展的新动力，产业升级加速，技术创新正在推动物流管理、运营和人员组织方式变革，物流业人才培养需求发生巨大变化。

　　新的形势对物流职业教育人才培养工作提出了新的要求，未来物流业需要什么样的人、如何培养人和为谁培养人的是我们必须思考、回答和解决的课题。一年来物流行指委围绕现代物流职业教育体系建设、服务产业发展和提高人才培养质量的主线，在人才需求调研，优化人才培养结构，推进双创教育，促进产教融合等方面做了大量工作。

　　首先我说一下今年完成的几项突破性工作：

　　去年我们顺利完成了物流行指委下设专委会的成立工作，今后物流行指委相关工作的开展将充分依托各专委会。2016年底开始，各专委会陆续分别召开了本专委会工作会议，明确了年度工作任务，开展了相关活动和理清了工作思路，为下一步各专委会在各自职责和专业范围内开展研究、咨询、指导和服务打下良好基础。

　　各专委会根据实际情况适时开展形式多样的活动：中职教学改革专委会在全体会议期间组织召开了专业优化调整研讨会，研讨了中职物流专业目录调整工作；中职技能开发专委会组织开展了全国技能大赛方案研讨；中职师资建设专委会组织对中等职业学校物流专业教师培训教学标准及中职物流专业青年教师技能比赛方案进行了专题研讨；高职师资建设专委会组织研讨了物流师资培养体系项目及开展高职师资培训有关工作；高职教学改革专委会组织召开了高职物流专业标准修订启动会。大家群策群力为下一步物流行指委相关工作的推进奠定了基础。

　　其中，高职校企合作专委会还组织开展了与京东集团产教融合项目对接活动，深入探讨了京东集团—物流类院校产教集团运作、保障和联动机制。中职校企合作专委会组织召开了现代学徒制经验交流会议，来自院校和企业的代表围绕“现代学徒制”议题进行了充分的研讨，为下一步推广试点成果拓展了思路。

　　2017年中物联和物流行指委主办，天津交通职业学院承办了全国职业院校技能大赛高职物流比赛，比赛于5月12-14日在天津举行，来自全国30个省市自治区的59所院校、236名参赛选手参加了比赛，大赛是对我国物流高职院校高技能物流人才培养成果的一次大检阅，为广大物流院校和企业搭建了一个校企合作、学习交流和展示技能的平台，为物流职业技能人才培养指引了方向。近几年，中物联和物流行指委每年积极组织专家组申报全国技能大赛，由于种种原因一直没能举办，今年高职大赛的成功举办，为我们明年争取中、高职比赛奠定了良好基础。

　　根据教育部《关于<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作有关事项的通知》的要求，物流行指委共承担高职物流类7个专业教学标准的编制工作。物流行指委对此项工作高度重视，分专业成立了编制工作组，研究落实相关工作。6月29日由教学改革专委会牵头于在青岛组织召开了高职物流类专业教学标准制订工作启动会，7月7日在济南召开了标准制订的培训工作会议，并邀请教育部专家解读标准制订的工作要求，培训调研和编写规范。行指委对各工作组提出明确工作要求，要求充分调研，广泛参与，按时间节点提供工作成果。本次会议还为各专业编制工作组设立了专题研讨会，欢迎各位老师积极参与。

　　根据教育部工作安排，物流行指委正在开展新一轮中等职业学校专业目录的编制申报工作，这项工作是关乎中职学校未来三至五年人才培养的大事，物流行指委为此成立专家组，广泛征求了院校和企业专家意见，申请调整物流管理与服务专业方向，并增加电商物流、国际物流、生产物流管理、冷链物流管理四个专业。目前此项工作正在开展调研，今天晚上还将举办专题研讨，欢迎各位老师参加。

　　今年行指委组织编写了《2016年中国物流职业教育发展报告》，报告分为物流行业从业人员概况，全国院校物流专业建设、毕业生就业及产学研发展情况与分析，部分地区物流职业教育介绍等内容。报告相关内容将在本届研讨会上正式发布。

　　下面我向大家介绍一下物流行指委几项延续性工作在今年的进展情况：

　　一是深化标准建设工作。2016年中物联在完成职业能力结构、职业成长阶梯和职业标准的建设工作后，着力组织企业和院校合作开发能力单元，已完成第三方物流、商贸物流和生产物流三个领域的能力单元的开发工作。

　　二是做好物流教改教研课题立项和评审工作，2017年完成立项176项，2016年课题结题103项，评选出2016年度优秀奖课题77个。评审工作的重点考察项目的前沿性、创新性和可推广性，对于指导院校教学改革、课程建设、双创教育和人才培养模式创新具有重要意义。

　　三是物流行指委高质量的完成了2016年度承担的教育部、国务院督导办、职教所、国家开放大学等单位的6个项目，申报的《物流教育信息化实施方案》被纳入教育部《高等职业教育创新发展行动计划》项目，项目建设初见成效。近期行指委还向教育部申报了《行业人才需求预测与专业设置指导报告》及《职业学校专业实训教学设施建设标准》2个项目的研制工作，希望各相关单位积极参与，共同完成。

　　四是加强师资培训，建立师资交流平台，为适应适应新技术在物流产业广泛应用带来的人才培养新需求，物流行指委今年分别以“电商物流”、“跨境电商”、“智慧物流”、“采购与供应链管理”等主题，组织院校老师开展了3期师资培训，共有中高职院校的200多名教师参与，培训以现场授课及企业实践相结合，对教师更新理念、知识、技术和提升教学能力起到重要作用。

　　举办第八届全国职业院校物流专业教学研讨会，以“创新驱动 提升质量 服务发展”为主题，开设双创与人才培养、校企合作、中高职人才培养模式创新和冷链人才培养等五个分论坛，共有中外30多位专家代表登台演讲，为院校和企业搭建了交流合作平台，对推动物流人才培养模式创新、物流专业建设和国际化合作起到了积极作用。

　　开展冷链物流校园行活动，行指委与中物联冷链委及中物联医药物流专委会合作举办了10站冷链物流校园行和7站医药物流大讲堂活动，受到物流院校的积极响应和欢迎。

　　积极推广现代学徒制，中物联和行指委在11个省市举办物流现代学徒制研讨和推广活动，目前有8个试点项目正在开展，其中广州市商贸职业学校与广州天图物流有限公司试点项目已经完成项目，项目得到了企业的高度认可。

　　各位同仁，在“一带一路”、“长江经济带”、“京津冀”“互联网+”和“中国制造2025”等重大国家战略的推动下，物流产业迎来新的发展机遇，物流人才培养工作也面临着新的机遇和挑战。下一步，我们将根据教育部的要求，深入企业和院校调查，研究智慧供应链、智慧物流和智能制造发展对物流职业人才带来的新需求，紧跟产业发展、对接产业人才需求，以改革创新为主线，在做好以上延续性工作的同时，继续深化物流职业教育产教融合，促进院校人才培养质量的提升。

　　加强物流行指委自身建设，加强产业调查研究，提升服务和指导能力。强化专委会的管理机制和工作流程，明确工作职能和任务，行指委秘书处要积极配合和支持各专委会开展工作，发挥专委会的积极性，促进专委会职责的落实和活动开展。

　　物流技能大赛是人才培养和专业建设的重要抓手，是广大物流院校和师生的交流的重要平台，今年高职物流大赛已经成功举办，物流行指委将一如既往的积极筹备、认真做好2018年中、高职大赛的申报、比赛组织等相关工作。

　　做好高职物流专业教学标准制订工作和中等职业学校专业目录修订工作。根据教育部有关工作安排，积极组织开展相关调研，把握时间节点 ,确保两个项目按时保质保量完成。

　　高水平现代化职业学校离不开优秀的师资队伍和优质的课程资源，物流行指委将组织对师资培养体系的研究和优质课程资源的开发，整合全国师资力量开展骨干师资培训和研修，加强对外合作，推动国外优质课程资源的引进和转化，为院校的专业建设与发展提供支持。利用中物联和物流行指委的平台上的国际资源，结合国家一带一路战略，持续推动国际化交流与合作，在双创教育、师资培养、学术交流等方面积极开展合作。